В первой банке 12 стаканов сока, а во второй 6 стаканов. Сколько стаканов сока надо перелить из первой банки во вторую, чтобы в обеих банках стало сока поровну?

252. 500 - 180 : (90 : 45) + 30

1. Запишите все углы, изображенные на рисунке. Измерьте угол MOK.

1. Замени выделенные глаголы возвратными глаголами настоящего времени и запиши.

Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; е) 0,0825 : 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; з) 15,39 : 4,05; и) 86,496 : 21,2.

1 Who is playing a game?

Прочитай текст. 2. Запиши тему текста. 3. Определи главную мысль текста. 4. Запиши участников диалога. 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова. 6. Подбери к данным словам синонимы.

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.

Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?

1. Укажите, какие слова относятся к существительным какие к - прилагательным, а какие - к глаголам.

a) Choose a film you like and make notes under the headings: • type • plot • main characters • recommendation b) Portfolio: Use your notes from Ex. 5a to write an email to your friend about the film you saw. Use Ex. 2 as a model (about 60 words).